[ELEC英語教育賞 2015年度受賞校取組]
北海道函館中部高等学校

・暗記型学習でコミュニケーションの要素が極端に少ない授業

授業形態は、プリントの空欄穴埋め形式や、教科書本文を暗記する活動が多く、自分の考えを即興で表現したりする場面がなかった。そのため、生徒相互間や生徒－教師間のインタラクションに割く時間がほとんどなく、生徒にとっては「知識・理解」に割く時間が多く、「思考・判断・表現」つまり「考える要素」が少ない受け身的な授業であった

・GTEC for studentsのスコアの伸びに対する疑問

本校では外部試験での評価としてGTEC for students（ベネッセコーポレーション）を各学年、年2回実施している。その中の特に1年次のライティング分野のスコアの伸びが少ないことを問題視していた。

・授業実践の英語科、ならびに学校内外への発信

SELHi指定校当時より、ALTとのティームティーチングの実践や海外大学との連携など、いくつかの研究は行ってきていたものの、他教科と連携することや学校外へ発信することは少なく、情報交換、相互研讃が課題であった。

「コミュニケーション英語基礎」の積極的な導入

学習指導要領の改訂に伴うカリキュラムの見直しで、「コミュニケーション英語Ⅰ」の履修前に、あえて「コミュニケーション英語基礎」を履修させるようにした。結果として生徒、教員ともに好評で、英語で行う授業への導入として非常に効果があった。

平易な英語を用いることで、教材内容はもちろん、教室英語に生徒だけでなく授業を運営する教員も無理なく慣れていくことができたためと考える。

定期的な英語イベントの企画

自分の考えや意見を実際に英語で発表する使用する場面と、それを評価する機会の確保を目的に、シラバス中に定期的な英語イベントを組み入れている。

１年生：	10月	英語スピーチコンテスト
	2月	英語プレゼンテーションコンテスト
２年生：	11月	英語スキットコンテスト

【使用している副教材】

教科横断的な授業研究

英語科の取組みを校内で広げるために、平成26年度より他教科と共同で行う授業を実践している。具体的には「政治経済」との共同授業で、リサーチ学習に基づくプレゼンテーションを行った。テーマとしては、「日本における中小企業」、「TPPと日本の農業」、「日本のエネルギー」、など。生徒たちは内容や用語に難しさを感じながらも、課題に真正面から向き合い、発表後は積極的に議論し合う生徒の声が飛び交った。内容理解や定着は通常の授業よりはるかに良い結果が得られ、生徒の学習意欲の高揚にもつながった。

英語を言語ツールと捉えた授業形態は、あらゆる教科との共同授業が可能であり、アクティブ・ラーニングの一端を担えるものと考える。

英語プレゼンテーションコンテスト

[写真：商店街の改善案をプレゼンする生徒たち]

インタビュー等のフィールドワークも可能にするため、テーマを「函館大門地区（駅前商店街）の活性化案」と設定し、リサーチ学習とパワーポイントを用いた発表を行った。身近で現実味のあるテーマに、生徒達はオリジナリティ溢れる視点からリサーチを行い、英語でプレゼンテーションを行った。発表後は英語での質疑の時間も設け、　 商店街の改善案をプレゼンする生徒たち内容に対する質問に即興の英会話での意見交換で議論を深めた。

今後のコンテストでは、ジャッジに外部有識者や市の関係者等の招聘も考慮に入れ、より現実的な発表会の実現を検討している。

遠隔授業システム

[写真：スクリーンから授業する弦木教諭]

平成25年度より道内の北海道阿寒高等学校の遠隔授業システム（文部科学省研究開発学校指定）の協力校として、本校・弦木教諭が担当し授業を行っている。コンピューター・ネットワークを利用した通信型授業の先駆として、授業プランの作成、授業評価の研究、等を行っている。本校で実践しているコミュニケーションを重視した授業を遠く離れた学校にも提供でき、好評を得ている。

市内中学校との連携

平成27年度より北海道教育大学附属函館中学校と連携し、本校生徒を当中学校の英語の授業へインターンシップとして数回派遣することを企画中。授業時はグループワークやディスカッション時のサポート・リーダーとして英語の授業へ参加、校種を跨いだ取り組みで、地域内の中学校－高等学校の英語教育の連携を密にすることと、参加生徒の英語実践の機会確保、本校の実践内容の発信を目的としている。

外部発信としての研究会の実施・自校ＨＰの活用

SELHi指定校当時より十数年に渡り、年間1～2回の研究協議会を実施、研究実践結果を地域、全国への発信に努めてきた。また、使用している授業指導案（Teaching Procedure）・補助プリント（Supplementary Handout）をホームページにPDFファイルで掲載。誰でもがダウンロードできるようにしている。